{"id":2291,"date":"2025-06-02T06:57:54","date_gmt":"2025-06-02T05:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/?p=2291"},"modified":"2025-06-02T06:57:56","modified_gmt":"2025-06-02T05:57:56","slug":"enseignement-de-tamazight-de-loptionnel-a-lobligatoire-le-combat-du-hca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/?p=2291","title":{"rendered":"Enseignement de Tamazight\u00a0: De l\u2019optionnel \u00e0 l\u2019obligatoire, le combat du HCA"},"content":{"rendered":"\n<p>Le d\u00e9bat autour de la place de tamazight dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien prend un tournant d\u00e9cisif. Invit\u00e9 ce dimanche de l\u2019\u00e9mission <em>\u00ab L\u2019invit\u00e9 du jour \u00bb<\/em> sur la Cha\u00eene 3 de la Radio alg\u00e9rienne, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du Haut-Commissariat \u00e0 l\u2019amazighit\u00e9 (HCA), Si El Hachemi Assad, a lanc\u00e9 un appel appuy\u00e9 en faveur d\u2019une r\u00e9vision de la loi d\u2019orientation sur l\u2019\u00e9ducation nationale. Objectif : consacrer tamazight comme mati\u00e8re obligatoire \u00e0 tous les niveaux de l\u2019enseignement, rompant ainsi avec le caract\u00e8re encore facultatif qui limite son rayonnement.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab Nous avons r\u00e9alis\u00e9 une avanc\u00e9e majeure en mati\u00e8re d\u2019enseignement de tamazight, mais tant que la loi ne garantit pas sa g\u00e9n\u00e9ralisation, les efforts restent fragiles \u00bb, a soulign\u00e9 M. Assad, s\u2019appuyant sur les derni\u00e8res donn\u00e9es du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, qui montrent une progression continue des inscriptions aux \u00e9preuves de tamazight au BEM et au baccalaur\u00e9at.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Une loi en d\u00e9phasage avec la Constitution<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Au c\u0153ur de la revendication du HCA se trouve la loi n\u00b0 08-04 du 23 janvier 2008, qui stipule que l\u2019enseignement de tamazight est facultatif et soumis \u00e0 la demande sociale. Pour Si El Hachemi Assad, cette disposition est aujourd\u2019hui \u00ab en d\u00e9calage avec l\u2019esprit de la Constitution de 2020 \u00bb, qui a confirm\u00e9 tamazight dans son statut de langue nationale et officielle.<\/p>\n\n\n\n<p>Il juge par ailleurs la notion de \u00ab demande sociale \u00bb (article 34 de la loi) \u00ab pi\u00e9geuse \u00bb, car elle entrave une planification rigoureuse et coh\u00e9rente de l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale. \u00ab L\u2019aspect facultatif ne favorise ni la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique ni l\u2019universalit\u00e9 de l\u2019enseignement de tamazight \u00bb, a-t-il regrett\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Une strat\u00e9gie nationale en gestation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans cette optique, le Haut-Commissariat \u00e0 l\u2019amazighit\u00e9 travaille \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement de tamazight \u00e0 travers les trois cycles : primaire, moyen et secondaire. Un m\u00e9morandum prospectif a d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 par l\u2019institution, tra\u00e7ant les sc\u00e9narios d\u2019une mise en \u0153uvre graduelle et p\u00e9renne.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce plan s\u2019inscrit dans une strat\u00e9gie nationale de promotion linguistique port\u00e9e par une volont\u00e9 politique r\u00e9affirm\u00e9e depuis la r\u00e9vision constitutionnelle de 2020. Celle-ci a instaur\u00e9 l\u2019Acad\u00e9mie alg\u00e9rienne de la langue amazighe et r\u00e9it\u00e9r\u00e9 l\u2019engagement de l\u2019\u00c9tat \u00e0 \u0153uvrer pour son d\u00e9veloppement dans tous les domaines : \u00e9ducation, m\u00e9dias, administration, et vie publique.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Perspectives et d\u00e9fis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La concr\u00e9tisation de cet engagement n\u00e9cessite cependant une r\u00e9forme structurelle du cadre l\u00e9gislatif, mais aussi une mobilisation des moyens humains et mat\u00e9riels : formation d\u2019enseignants, production de manuels en tamazight, standardisation linguistique, et adaptation aux r\u00e9alit\u00e9s sociolinguistiques du pays.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour M. Assad, l\u2019enjeu d\u00e9passe le champ scolaire : il s\u2019agit de r\u00e9concilier l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne avec la diversit\u00e9 culturelle du pays, dans une logique d\u2019unit\u00e9 nationale fond\u00e9e sur la pluralit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab Tamazight n\u2019est pas une langue r\u00e9gionale. Elle est l\u2019h\u00e9ritage de tous les Alg\u00e9riens. Sa promotion est une question de justice linguistique et de fid\u00e9lit\u00e9 \u00e0 notre histoire commune \u00bb, a-t-il conclu.<\/p>\n\n\n\n<p>L.R.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le d\u00e9bat autour de la place de tamazight dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien prend un tournant d\u00e9cisif. 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