Longtemps rel\u00e9gu\u00e9e au second plan, la question de la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques s\u2019impose d\u00e9sormais comme une priorit\u00e9 publique. Le Gouvernement entend franchir un cap d\u00e9cisif en engageant une r\u00e9forme qui vise \u00e0 faire de l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne un espace r\u00e9ellement inclusif, capable d\u2019accueillir tous les enfants sans distinction. C\u2019est dans ce contexte que le Premier ministre, Sifi Ghrieb, a pr\u00e9sid\u00e9 ce mercredi une r\u00e9union du Gouvernement consacr\u00e9e notamment \u00e0 l\u2019examen d\u2019un projet de d\u00e9cret ex\u00e9cutif relatif \u00e0 l\u2019ouverture de classes sp\u00e9ciales dans le milieu scolaire.<\/p>\n\n\n\n
Selon le communiqu\u00e9 des services du Premier ministre, cette d\u00e9marche repose sur une approche d\u2019int\u00e9gration effective des \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins sp\u00e9cifiques au sein m\u00eame des \u00e9tablissements ordinaires. Loin d\u2019une logique de marginalisation, le projet vise \u00e0 inscrire ces classes sp\u00e9ciales dans un cadre scolaire classique, en coordination avec les secteurs de la solidarit\u00e9 nationale, de l\u2019\u00e9ducation nationale et de la sant\u00e9. Une articulation intersectorielle pr\u00e9sent\u00e9e comme indispensable pour assurer une prise en charge p\u00e9dagogique, sociale et m\u00e9dicale coh\u00e9rente.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019enjeu est de taille : garantir le principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et assurer \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation sans discrimination. Le texte en examen pr\u00e9voit ainsi la mise en place d\u2019un accompagnement p\u00e9dagogique adapt\u00e9, avec des am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques permettant aux \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s de suivre leur parcours scolaire dans des conditions appropri\u00e9es, mais aussi de se pr\u00e9senter aux examens et concours dans un cadre \u00e9quitable. \u00c0 travers ce projet, l\u2019\u00c9tat affiche une volont\u00e9 claire : passer d\u2019une approche essentiellement th\u00e9orique de l\u2019inclusion \u00e0 une application concr\u00e8te sur le terrain scolaire.<\/p>\n\n\n\n
Une strat\u00e9gie plus large<\/strong><\/p>\n\n\n\n Au-del\u00e0 de la r\u00e9forme \u00e9ducative, la r\u00e9union du Gouvernement a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par l\u2019examen d\u2019un projet \u00e0 forte port\u00e9e symbolique : la cr\u00e9ation de l\u2019Orchestre Philharmonique d\u2019Alg\u00e9rie. Cette initiative s\u2019inscrit dans une strat\u00e9gie plus large visant \u00e0 renforcer la pr\u00e9sence de l\u2019Alg\u00e9rie sur la sc\u00e8ne culturelle internationale et \u00e0 affirmer son identit\u00e9 en tant que puissance culturelle active. La cr\u00e9ation d\u2019un orchestre national professionnel est pr\u00e9sent\u00e9e comme une n\u00e9cessit\u00e9 pour pr\u00e9server, interpr\u00e9ter et transmettre le patrimoine musical national, mais aussi pour cultiver le go\u00fbt artistique, accompagner l\u2019\u00e9mergence des talents et soutenir la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Dans le m\u00eame esprit de structuration et de modernisation, le Gouvernement a entendu une communication sur le r\u00e9f\u00e9rentiel national de formation et de comp\u00e9tences, consid\u00e9r\u00e9 comme l\u2019un des piliers des r\u00e9formes engag\u00e9es dans le secteur de la formation professionnelle. Cette r\u00e9forme ambitionne de transformer en profondeur le syst\u00e8me en op\u00e9rant un passage d\u2019une logique centr\u00e9e sur les programmes \u00e0 une approche fond\u00e9e sur les comp\u00e9tences r\u00e9ellement recherch\u00e9es sur le march\u00e9 du travail. L\u2019objectif est double : am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et aligner plus \u00e9troitement les politiques de formation, d\u2019emploi et d\u2019investissement.<\/p>\n\n\n\n Ce cadre de r\u00e9f\u00e9rence doit permettre une lecture unifi\u00e9e et claire des besoins nationaux en comp\u00e9tences, tout en reliant directement les parcours de formation aux m\u00e9tiers officiellement reconnus dans la classification nationale des professions et de l\u2019emploi. Une \u00e9volution qui pourrait, \u00e0 terme, r\u00e9duire le d\u00e9calage persistant entre dipl\u00f4mes obtenus et r\u00e9alit\u00e9s du march\u00e9.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 travers ces trois dossiers \u2013 \u00e9cole inclusive, structuration culturelle et r\u00e9forme de la formation \u2013 se dessine une m\u00eame orientation : celle d\u2019un \u00c9tat qui cherche \u00e0 investir dans le capital humain, \u00e0 renforcer la coh\u00e9sion sociale et \u00e0 poser les bases d\u2019un d\u00e9veloppement plus \u00e9quilibr\u00e9 et durable.<\/p>\n\n\n\n L.R.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Longtemps rel\u00e9gu\u00e9e au second plan, la question de la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques s\u2019impose d\u00e9sormais comme une priorit\u00e9 publique. Le Gouvernement entend franchir un cap d\u00e9cisif en engageant une r\u00e9forme qui vise \u00e0 faire de l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne un espace r\u00e9ellement inclusif, capable d\u2019accueillir tous les enfants sans distinction. C\u2019est dans ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3796,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3795","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-magazine"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3795","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3795"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3795\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3797,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3795\/revisions\/3797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3795"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3795"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lequotidien-deconstantine.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3795"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}