Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale engage une r\u00e9forme structurelle de l\u2019organisation du syst\u00e8me scolaire, marqu\u00e9e notamment par le transfert de la gestion des \u00e9coles primaires des Assembl\u00e9es populaires communales (APC) vers l\u2019administration centrale de l\u2019\u00e9ducation. Cette mesure s\u2019inscrit dans une strat\u00e9gie plus large visant \u00e0 moderniser la gouvernance des \u00e9tablissements, renforcer l\u2019encadrement p\u00e9dagogique et am\u00e9liorer la qualit\u00e9 du service public \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n
Une r\u00e9forme pour renforcer la coh\u00e9rence du syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/strong><\/p>\n\n\n\n L\u2019une des d\u00e9cisions majeures annonc\u00e9es concerne ainsi la reprise par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale de la gestion des \u00e9coles primaires, jusque-l\u00e0 assur\u00e9e par les APC. Selon les responsables du secteur, cette r\u00e9forme vise \u00e0 instaurer une meilleure coh\u00e9rence dans l\u2019administration des \u00e9tablissements, \u00e0 harmoniser les proc\u00e9dures de gestion et \u00e0 renforcer l\u2019efficacit\u00e9 globale du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n Le projet, d\u00e9j\u00e0 bien avanc\u00e9, fait l\u2019objet d\u2019un travail approfondi men\u00e9 par un groupe charg\u00e9 d\u2019en d\u00e9finir les modalit\u00e9s pratiques et organisationnelles. L\u2019objectif est de garantir une gouvernance plus int\u00e9gr\u00e9e de l\u2019enseignement, permettant au minist\u00e8re d\u2019exercer directement la supervision des \u00e9tablissements du premier cycle.<\/p>\n\n\n\n Cette orientation s\u2019inscrit dans une vision globale qui place au c\u0153ur de la strat\u00e9gie du secteur plusieurs axes structurants : le renforcement de l\u2019encadrement administratif et p\u00e9dagogique, la modernisation de la gestion des \u00e9tablissements scolaires et la promotion du sport et de la sant\u00e9 en milieu scolaire.<\/p>\n\n\n\n Plus de 600 directeurs r\u00e9unis \u00e0 Oran<\/strong><\/p>\n\n\n\n C\u2019est dans ce contexte que le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, a pr\u00e9sid\u00e9 samedi \u00e0 Oran les travaux de la Conf\u00e9rence nationale des directeurs d\u2019\u00e9tablissements \u00e9ducatifs. Plac\u00e9e sous le th\u00e8me \u00ab Un leadership \u00e9ducatif efficace : discipline administrative, performance p\u00e9dagogique remarquable et innovation renouvel\u00e9e \u00bb<\/strong>, la rencontre s\u2019est tenue \u00e0 la salle de conf\u00e9rences de la Facult\u00e9 de m\u00e9decine de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Oran.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9v\u00e9nement, retransmis \u00e9galement par visioconf\u00e9rence, a r\u00e9uni plus de 600 directeurs d\u2019\u00e9tablissements repr\u00e9sentant les trois cycles de l\u2019enseignement. Cette rencontre constitue un espace d\u2019\u00e9changes et de r\u00e9flexion destin\u00e9 \u00e0 consolider les pratiques de leadership au sein des \u00e9tablissements scolaires et \u00e0 am\u00e9liorer la gestion administrative et p\u00e9dagogique du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n Les ressources humaines au c\u0153ur de la strat\u00e9gie<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans son intervention, le ministre a tenu \u00e0 saluer la qualit\u00e9 des ressources humaines du secteur de l\u2019\u00e9ducation, qu\u2019il consid\u00e8re comme le fondement m\u00eame de la stabilit\u00e9 et de la performance du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n S\u2019adressant particuli\u00e8rement aux directeurs d\u2019\u00e9tablissements, notamment ceux du cycle primaire, Mohamed Seghir Sadaoui a soulign\u00e9 la nature exigeante et sensible de leur mission. Il a insist\u00e9 sur le r\u00f4le central qu\u2019ils jouent dans la gestion quotidienne des \u00e9tablissements et dans l\u2019accompagnement p\u00e9dagogique des \u00e9quipes \u00e9ducatives, tout en reconnaissant les difficult\u00e9s auxquelles ils sont confront\u00e9s sur le terrain.<\/p>\n\n\n\n Selon lui, le v\u00e9ritable investissement dans l\u2019\u00e9ducation repose avant tout sur le capital humain. \u00c0 ce titre, les directeurs d\u2019\u00e9tablissements repr\u00e9sentent un maillon essentiel du dispositif \u00e9ducatif, charg\u00e9 de garantir \u00e0 la fois la discipline administrative, la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique et la bonne organisation des structures scolaires.<\/p>\n\n\n\n Une feuille de route pour lever les obstacles<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le ministre a \u00e9galement assur\u00e9 que les contraintes et les difficult\u00e9s signal\u00e9es par les responsables d\u2019\u00e9tablissements seront prises en compte dans le cadre d\u2019une feuille de route qui sera appliqu\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9tablissements scolaires du pays.<\/p>\n\n\n\n Il a affirm\u00e9 que les moyens n\u00e9cessaires seront mobilis\u00e9s afin de permettre aux directeurs d\u2019exercer leurs fonctions dans des conditions optimales. Cette d\u00e9marche vise \u00e0 renforcer l\u2019efficacit\u00e9 de la gestion des \u00e9tablissements et \u00e0 am\u00e9liorer les conditions d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n Mohamed Seghir Sadaoui a par ailleurs \u00e9voqu\u00e9 l\u2019attention particuli\u00e8re accord\u00e9e au secteur de l\u2019\u00e9ducation par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Abdelmadjid Tebboune, soulignant l\u2019importance strat\u00e9gique que repr\u00e9sente l\u2019\u00e9cole dans la construction des g\u00e9n\u00e9rations futures et dans le d\u00e9veloppement du pays.<\/p>\n\n\n\n Une coordination directe entre les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/strong><\/p>\n\n\n\n Au c\u0153ur de son intervention, le ministre a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019instaurer une v\u00e9ritable synergie entre les diff\u00e9rents acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Cette coop\u00e9ration repose, selon lui, sur une coordination fluide et efficace entre les directeurs de l\u2019\u00e9ducation, les services administratifs et les chefs d\u2019\u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n Dans ce cadre, Mohamed Seghir Sadaoui a tenu \u00e0 rappeler un principe qu\u2019il consid\u00e8re essentiel : les directeurs d\u2019\u00e9tablissements doivent pouvoir communiquer directement avec les directeurs de l\u2019\u00e9ducation de wilaya, sans passer par des interm\u00e9diaires. Il a estim\u00e9 que toute pratique contraire \u00e0 cette r\u00e8gle est inacceptable et constitue un frein \u00e0 la bonne gestion du syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n Vers une gestion \u00e9ducative modernis\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le ministre a \u00e9galement estim\u00e9 que le mod\u00e8le classique de gestion des \u00e9tablissements scolaires appartient d\u00e9sormais au pass\u00e9. Il a plaid\u00e9 pour l\u2019adoption d\u2019une approche moderne fond\u00e9e sur la planification strat\u00e9gique, la participation collective et l\u2019innovation dans les m\u00e9thodes de gestion.<\/p>\n\n\n\n Dans cette perspective, l\u2019\u00e9tablissement scolaire doit \u00e9voluer pour devenir une entit\u00e9 dynamique, capable de s\u2019adapter \u00e0 son environnement, de prendre des d\u00e9cisions pertinentes et de s\u2019inscrire dans une logique d\u2019ouverture et d\u2019innovation.<\/p>\n\n\n\n Cette transformation vise \u00e0 renforcer l\u2019autonomie et la capacit\u00e9 d\u2019initiative des \u00e9tablissements tout en am\u00e9liorant leur performance p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n Renforcement de l\u2019encadrement et nouvelles infrastructures<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le ministre a \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 les efforts entrepris pour renforcer l\u2019encadrement du secteur, notamment \u00e0 travers la r\u00e9ception progressive de nouvelles infrastructures scolaires. Ces r\u00e9alisations doivent permettre de r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019augmentation continue du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves et d\u2019am\u00e9liorer les conditions de scolarisation.<\/p>\n\n\n\n Parall\u00e8lement, la mobilisation de personnels qualifi\u00e9s demeure une priorit\u00e9 afin d\u2019assurer un encadrement p\u00e9dagogique ad\u00e9quat et de garantir la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dispens\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Le sport et la sant\u00e9 scolaires comme piliers \u00e9ducatifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans le prolongement de ces orientations, Mohamed Seghir Sadaoui a mis en avant l\u2019importance du sport et de la sant\u00e9 en milieu scolaire, consid\u00e9r\u00e9s comme des composantes essentielles de la formation globale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n Au-del\u00e0 de l\u2019apprentissage acad\u00e9mique, ces activit\u00e9s contribuent \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 la transmission de valeurs fondamentales telles que la discipline, la solidarit\u00e9 et l\u2019esprit de d\u00e9passement de soi.<\/p>\n\n\n\n Former les g\u00e9n\u00e9rations futures<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c0 travers l\u2019ensemble de ces mesures, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale ambitionne de renforcer la qualit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif et de pr\u00e9parer les g\u00e9n\u00e9rations futures sur des bases solides. \u00ab Nous \u0153uvrons \u00e0 la concr\u00e9tisation r\u00e9elle de tous ces axes afin de former les g\u00e9n\u00e9rations futures sur des bases solides, fond\u00e9es sur le savoir et l\u2019amour de la patrie \u00bb, a conclu le ministre.<\/p>\n\n\n\n L.R.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale engage une r\u00e9forme structurelle de l\u2019organisation du syst\u00e8me scolaire, marqu\u00e9e notamment par le transfert de la gestion des \u00e9coles primaires des Assembl\u00e9es populaires communales (APC) vers l\u2019administration centrale de l\u2019\u00e9ducation. 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