Une refonte d\u2019envergure se dessine pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien. \u00c0 l\u2019issue de sa conf\u00e9rence annuelle tenue \u00e0 Alger, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a formalis\u00e9 une feuille de route ambitieuse. Destin\u00e9 \u00e0 moderniser en profondeur les parcours scolaires, ce plan strat\u00e9gique red\u00e9finit la progression linguistique, r\u00e9organise l’architecture du secondaire et r\u00e9ajuste les rythmes d’apprentissage.<\/p>\n\n\n\n
Un r\u00e9ordonnancement strat\u00e9gique des apprentissages linguistiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le paysage des langues \u00e9trang\u00e8res au primaire conna\u00eet une recomposition majeure. L\u2019apprentissage du fran\u00e7ais est d\u00e9sormais fix\u00e9 \u00e0 la quatri\u00e8me ann\u00e9e primaire, tandis que l\u2019anglais maintient son ancrage d\u00e8s la troisi\u00e8me ann\u00e9e. Le ministre de l’\u00c9ducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, pr\u00e9cise que cette r\u00e9organisation traduit une \u00e9volution m\u00e9thodologique visant \u00e0 optimiser l’acquisition des savoirs, sans aucune suppression de mati\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n Cette dynamique s’\u00e9tend au cycle secondaire, o\u00f9 les s\u00e9ries techniques b\u00e9n\u00e9ficieront d\u2019un horaire renforc\u00e9 en anglais afin de faciliter la transition vers les fili\u00e8res universitaires scientifiques et la recherche. En parall\u00e8le, des discussions bilat\u00e9rales pr\u00e9parent l\u2019introduction progressive de nouvelles langues, \u00e0 l\u2019instar du chinois, tandis que les manuels d’anglais du coll\u00e8ge ainsi que les programmes d’histoire et d’\u00e9ducation civique font l’objet d’une actualisation cibl\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n La fin du tronc commun et le pari de la sp\u00e9cialisation<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le secondaire s’appr\u00eate \u00e0 vivre une mutation structurelle \u00e0 compter de la rentr\u00e9e 2027-2028. Le passage traditionnel par la premi\u00e8re ann\u00e9e en tronc commun s’efface au profit d’une orientation directe vers les fili\u00e8res sp\u00e9cialis\u00e9es d\u00e8s l’entr\u00e9e au lyc\u00e9e. Cette articulation repens\u00e9e ambitionne de rapprocher le parcours secondaire des exigences de l’enseignement sup\u00e9rieur et des r\u00e9alit\u00e9s socio-\u00e9conomiques.<\/p>\n\n\n\n Afin de garantir le succ\u00e8s de cette transition, les dispositifs d’orientation seront consolid\u00e9s d\u00e8s la fin du cycle moyen pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles, tout en pr\u00e9servant des passerelles de r\u00e9orientation. Cette restructuration s’accompagne de la cr\u00e9ation d’une fili\u00e8re d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’informatique, dont le d\u00e9ploiement national est \u00e9galement programm\u00e9 pour 2027-2028 afin de r\u00e9pondre aux enjeux de la transformation num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n Des ajustements p\u00e9dagogiques imminents<\/strong><\/p>\n\n\n\n Avant le d\u00e9ploiement de ces r\u00e9formes d’envergure, des am\u00e9nagements entreront en vigueur d\u00e8s la rentr\u00e9e 2026-2027. La Commission nationale charg\u00e9e de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement proc\u00e9dera \u00e0 un r\u00e9ajustement des volumes horaires afin de lib\u00e9rer davantage de temps pour les travaux pratiques, la consolidation et les r\u00e9visions.<\/p>\n\n\n\n Ces mesures cibleront en priorit\u00e9 les classes de quatri\u00e8me ann\u00e9e moyenne et de terminale pour optimiser la pr\u00e9paration aux examens nationaux. L’ensemble des textes r\u00e9glementaires encadrant ces \u00e9volutions sera publi\u00e9 prochainement, scellant le coup d’envoi de cette modernisation globale.<\/p>\n\n\n\n L.R.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Une refonte d\u2019envergure se dessine pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien. \u00c0 l\u2019issue de sa conf\u00e9rence annuelle tenue \u00e0 Alger, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a formalis\u00e9 une feuille de route ambitieuse. 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