Le ministère de l’Éducation nationale est engagé dans un vaste processus de réforme visant à développer et adapter les programmes éducatifs afin de répondre aux mutations rapides du savoir et aux exigences du monde contemporain, tout en veillant à la préservation de l’identité nationale et des valeurs fondamentales de la société algérienne. Cette orientation stratégique a été réaffirmée ce lundi à Alger par le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui.
Invité du forum de la Chaîne I de la Radio algérienne, le ministre a expliqué que les réformes engagées dans son secteur s’inscrivent dans une vision globale dont l’objectif central est le renforcement de la qualité de l’enseignement à tous les niveaux du système éducatif. Selon lui, il ne s’agit pas seulement de revoir des contenus pédagogiques, mais de procéder à une refonte réfléchie et progressive des programmes et des curricula éducatifs, en s’inspirant des expériences internationales les plus abouties, tout en tenant compte des spécificités culturelles, historiques et sociales du pays.
Un engagement de l’État soutenu par des moyens conséquents
Dans ce cadre, M. Sadaoui a souligné que l’État a consenti un effort financier important pour accompagner cette réforme, conformément aux orientations du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, qui place l’éducation au rang des priorités stratégiques nationales. Ce budget conséquent est destiné à soutenir l’élaboration de nouveaux programmes, la formation des enseignants, l’amélioration des outils pédagogiques et la modernisation globale du système éducatif.
Le ministre a précisé que la mise à niveau des programmes s’est effectuée de manière progressive et structurée. La réforme a d’abord concerné le cycle primaire, considéré comme le socle de l’apprentissage et de la construction des compétences de base, avant d’être étendue au cycle moyen. Elle touche aujourd’hui le cycle secondaire, qualifié par le ministre de « chantier majeur », dans la mesure où il constitue une étape déterminante dans la préparation des élèves à l’enseignement supérieur et à l’entrée dans les filières de spécialisation universitaire.
Des compétences nationales mobilisées pour la refonte des curricula
M. Sadaoui a indiqué que le ministère a confié l’élaboration des études relatives au développement des programmes à des compétences nationales et à des spécialistes reconnus, animés, a-t-il souligné, « d’un sens élevé de patriotisme ». Cette démarche vise à garantir des contenus pédagogiques de qualité, adaptés aux réalités du terrain et porteurs des valeurs nationales, tout en intégrant les avancées scientifiques et technologiques contemporaines.
Dans le cadre de cette réforme, le ministre a également évoqué l’introduction de nouvelles spécialités au niveau du cycle secondaire. Il a ainsi révélé la préparation de l’ouverture d’une nouvelle filière dans le domaine de l’informatique, destinée à assurer aux élèves une formation initiale solide dans ce champ stratégique. Cette filière permettra, à terme, aux élèves d’accéder plus aisément et plus efficacement aux grandes écoles spécialisées dans des domaines de pointe tels que l’intelligence artificielle et la cybersécurité.
Vers des lycées spécialisés et une meilleure valorisation des talents
Le ministre a par ailleurs rappelé la démarche engagée par son département en vue de la création de lycées spécialisés dans les sciences exactes. Ces établissements auront pour vocation d’offrir aux élèves dotés de capacités particulières l’opportunité de développer pleinement leurs compétences, d’approfondir leur spécialisation scientifique et de s’exercer davantage aux travaux pratiques.
Selon M. Sadaoui, les procédures relatives à ce projet sont en voie d’achèvement et devraient prochainement être présentées aux partenaires sociaux, notamment aux parents d’élèves, dans un souci de concertation et de transparence.
Une attention particulière aux élèves à besoins spécifiques
Sur le plan social, le ministre a mis en exergue l’intérêt particulier accordé par son secteur aux élèves à besoins spécifiques. Il a rappelé l’ouverture de classes spécialisées en leur faveur au sein des établissements scolaires, ainsi que dans les établissements hospitaliers, afin de permettre aux élèves atteints de maladies graves de poursuivre leur scolarité dans des conditions adaptées.
Cette prise en charge, a-t-il précisé, s’inscrit dans une démarche d’accompagnement global, incluant un soutien pédagogique et psychologique, en coordination étroite avec les ministères de la Solidarité nationale et de la Santé.
Recrutement des enseignants : vers plus de compétences et d’équité
Enfin, abordant la question du concours de recrutement des enseignants récemment annoncé par le ministère, M. Sadaoui a affirmé que cette opération vise à atteindre un objectif fondamental : le recrutement de compétences qualifiées et spécialisées, capables de porter la réforme éducative sur le terrain.
Il a également souligné que ce concours offrira une chance équitable aux enseignants contractuels, aux vacataires ainsi qu’à toute personne disposant d’une expérience professionnelle antérieure dans le domaine de l’enseignement, leur permettant de participer et de valoriser leur parcours.
À travers cette réforme ambitieuse, le ministère de l’Éducation nationale entend jeter les bases d’une école algérienne rénovée, inclusive et performante, capable de former des générations ouvertes sur le savoir universel, tout en étant profondément ancrées dans leur identité nationale.
L.R.
