À Constantine, les pouvoirs publics misent sur l’anticipation des besoins, mais aussi sur le respect strict des délais de livraison, dans un contexte marqué par une forte demande en infrastructures scolaires, notamment dans les zones d’expansion urbaine.
« Nous avons mis en place un suivi technique rapproché de tous les projets, avec des échéanciers contractuels clairs et des contrôles continus sur le terrain, afin d’éviter les retards souvent constatés par le passé », souligne le responsable du DEP.
La nouvelle vague d’établissements comprend 4 lycées, implantés dans des secteurs en forte croissance : zone sud d’Ali Mendjeli, cité Ahmed Sissaoui (chef-lieu), cité Retba (Didouche Mourad) et Massinissa (El Khroub), 4 CEM supplémentaires, deux à Ali Mendjeli, un au centre-ville et un à El Khroub et 6 écoles primaires, en phase finale d’achèvement, réparties stratégiquement dans diverses zones d’habitation pour soulager les établissements existants et réduire la surcharge des classes.
Ces projets ont tous été réalisés dans les délais impartis, une performance que les responsables locaux attribuent à une meilleure coordination entre les services techniques, les entreprises de réalisation, les directions de l’éducation et les autorités locales.
La stratégie éducative de la wilaya répond à une double exigence : absorber l’impact de l’expansion démographique, notamment dans les nouvelles zones urbaines comme Ali Mendjeli et Massinissa, tout en garantissant un encadrement pédagogique de qualité.
Avec ces nouvelles infrastructures, Constantine portera à plus de 700 le nombre total d’établissements scolaires répartis sur les trois paliers, consolidant sa place parmi les wilayas les plus dynamiques en matière d’investissements éducatifs.
Au-delà de la simple livraison de bâtiments, cette dynamique s’inscrit dans une vision globale du développement humain portée par les autorités locales, qui font de l’éducation un levier central pour l’équilibre social, l’attractivité urbaine et la préparation de l’avenir.
L’objectif est clair : offrir aux élèves de Constantine un cadre d’apprentissage moderne, accessible et équitable, en phase avec les standards d’une école publique performante et inclusive.
